[家长要求取消春秋假]小学生取消晨读合理吗？谈谈你的看法？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家长要求取消春秋假的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家长要求取消春秋假的解答，让我们一起看看吧。

小学生取消晨读合理吗？谈谈你的看法？

我个人觉得取消小学生晨读不妥。

一年之季在于春，一天之时在于晨。早晨是一天的开始。空气清新，孩子们的头脑经过一夜的休息，正是精力旺盛，记忆力更好的时候。这时候让孩子们读书就能收到非常好的效果。特别是语文和外语就是要通过多读，加深记忆，加深理解，加深领会。晨读也是我们学校的传统。自古以来校园内的早晨总是书声琅琅，散发着浓郁的学习气氛。

读书读书，就是要多读。小时候读过的东西往往终生不忘，终生受益。希望不要取消晨读。

读书是一种习惯，也是对心灵的一种净化。所有人都应该养成终身阅读的好习惯，所以多读书应该从娃娃抓起。不管是学校还是家长都要重视孩子的阅读问题，晨读我认为是一件好事，应该坚持，不应该简单的看成是学习的问题。

年三十、初一这两天，老人为什么不许孩子们说不吉利的话？

这和传统有关，但是，并不是所有传统都具有进步、科学意义的。这和历史上劳动人民文化的缺失有关，也与历史上劳动人民物质生活的贫困有关。以至接受或者被迫接受封建迷信。以为年关关系到一年的结果，为了不有损于心目中的这个想象，以至一言一行，被打上了禁固人们自由的色彩。俺的回答只是凭空想象的，俺们没有这种传统。

我的看法如下：

看法1：人们比较注重开始，一年之计在于春，一天之际在于晨，好的开始是成功的一半……这些都体现了人们很注重“开始”，所以才会有“开门红”之类的说法。自然，在语言上、行为上，都是要图处吉利的，不能讲粗话，不能伤人等等。

看法2：与人为善的教育。善良是人的根本，善良有好报，有福报，因此，就通过这些特殊意义的日子进行教育，希望人们时刻注意要善良。其实，其他月份的初一，也是有此讲究的，希望人们善良。

看法3：其实不止是说话问题，还有其他也是有这样的要求的。我们小时候，父母都教育我们，说初一不能睡懒觉，如果睡懒觉，家里的田埂会塌陷的。这不就是教育人们要勤劳吗？还有不能动刀，不用烧火，怕有灾难的到来。这些要求都有相同的出发点，那就是让人们学会善良、懂得勤劳，更应该懂得感恩。

总之，在我看来，就是一个赋予了特殊含义的仪式教育！是传统文化的智慧！

当你很抗拒一件事情的时候，你父母却很希望你去做，会告诉你是为了你好，不然就是不忠不孝，该怎么办？

父母不同意。父母反对你们在一起，反对你们的恋爱，反对你们的真心。是他们不相信真爱吗？不是的，是他们觉得你遇见的不够好。为人父母总是希望自己的孩子过的好，很好，甚至更好。他们不期望你大富大贵，但必须要丰衣足食。你谈得不够好，他们用人生经验警告你，你谈的这段恋爱是错误的。

你坚持的感情是不值得一提的，为了你以后的生活他们死活都不同意。你的相貌不够好，你的工作不够好，你的学历不够好。你的家庭不够好，你的身高不够好，你的能力不够好。只要是不同意，任何理由都能打击到你。从来不去问你，他哪里好？哪里值得你如此坚持？

而我们早已被爱情的甜蜜冲昏了头脑只想要自己爱的人能够陪自己一辈子我们觉得只要深爱彼此那些都无所谓我们认为只要有他的陪伴都能去努力我们固执的坚持着爱情不想放他离开就这样挣扎着徘徊着。相互鼓励彼此的我想最后都修成了正果让人羡慕。

而那些相互躲避的，一天天的感情也就变了质。有人想要放弃了，而放弃的理由却是因为爱。他因为爱不想看着你跟父母吵架，跟父母闹矛盾，不想看着你流泪，不想看着你心烦，不想看着你深夜难眠折磨着彼此。于是他选择了离开，选择了放手，他想用牺牲换你一份安宁。他知道只要离开，一切都会好起来，谁让自己不够好呢？

时间会让一切慢慢过去

愿你三冬暖，愿你春不寒，愿你天黑有灯，下雨有伞，愿你一路上有良人相伴！

成年人的世界没有“容易”二字。生活不易，磕磕跘跘都是正常的，虽然尊重父母、理解父母必须是前提，但是我们并不一定要活成谁眼中想象的样子，我们要活成我们自己的样子。问题就是如何处理好与父母的不同观点和观念，求同存异，尽量做到让父母放心让自己也开心就好了。

当我们与父母产生了意见不一致时，该怎么办？

可怜天下父母心！无论我们多大了，父母都会一直为我们操心，各种操心！这或许就是父母无边无际的爱吧！我们要理解，也要学会适度的享受。

凡事有自己的主见是好事，但不能偏执和执拗，也需要听取父母的意见。当意见不一致时，就要相互说出自己的充分的、合理的理由，交给对方去评判。

在家庭会议后，即使没有采纳父母的意见，也不能说明自己就不爱父母、不尊重父母、不孝敬父母。父母总归是父母，这件事没有对与错，他们唯一希望的就是你过得好而已，他们可能只是在某些表达上不太贴切或者言语过激了而已，也要多理解老人。

其实双方的目的性都很明确：希望你好。只要你过得好、过的幸福，父母总是开心如意的。

家务事没有非黑即白，相互理解与尊重最重要。

清官难断家务事，家家也都有本难念的经。所以，小编也不给您具体的建议了。只希望您活出自己的生活，同时也能照顾好父母。

希望我的回答对您有所帮助！

义务教育学校新增春秋假有什么积极意义，你怎么看？

主管部门将为义务教育学校新增春秋假，对此我并不赞同。

在义务教育阶段设置春秋假，其实并不新鲜，早在二、三十年前就有过，后来取消了。前些年，在经济发达地区又开始搞试点。比如：浙江省杭州市自2014年起在全国率先进行中小学春、秋假试点。浙江省嘉兴市自2015年起，推行普通高中“学段制”的教学安排。

以后，会不会在全国范围内推广春秋假呢？可能性不大。

一、题主的表述不准确，有误导之嫌。

现在，只是有这个提法，但并没有任何官方消息表明，主管部门将为义务教育增设春秋假。

前两天，国家发改委发布的《关于改善节假日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》指出，我国将完善带薪休假相关制度建设，各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑假时间，制定出台中小学放春假或秋假办法。

今年，全国人大代表黄细花也建议：实施大中小学春假、秋假，将春假设立在“五一”前后、秋假设立在“十一”前后，假期10至15天左右。

注意，以上不管是发改委文件还是人大代表建议，都只是建议而非强制执行，对此，教育部是这样答复的：

各地在保证中小学校完成国家规定课程教学任务的同时，各地可以结合实际，对每学年的教学和放假时间做出具体安排，把春、秋假安排与开展游学综合实践活动结合起来统筹安排。

也就是说，部分地区可以根据实际情况，合理调整假期安排，但必须保证教学总时长不变，至于全国推广，目前不现实。为什么呢？

二、凡事都有两面性，增设春秋假有利有弊。

由于我国基础教育实行分级办学、分级管理的体制，加之幅员辽阔，各区域地理气候特点和办学条件等存在一定差异。因此，实行春假、秋假，有其积极的一面，也有不利的一面。

有利的一面：

1.学习时间分散了，可以减轻学生学习压力，有益于学生们调节身心。

2.一年四次假期，可以让学生更加合理分配学习时间，起到劳逸结合的作用；

3.春秋两季，正是风光更好时。家长可以带孩子进行研学旅行，饱览祖国大好河山。

不利的一面：

1.对于家长来说，能真正享受带薪休假待遇的，目前只是少数。实施春、秋假，如果家长不能同步跟进，既不能陪孩子进行旅游，又无法让孩子的安全得到保障，如此只会增加家长的烦恼和管理成本。

2.假期变了，但人才选拔考核制度并没有改变。为了不落后于人，很多家长都将孩子送到辅导机构去充电，真能带孩子去旅游的，能有几人？那减压也就成为一句口号。

3.一年两个学期变成四个学期，期末考试也会变成四次。学习的周期虽然缩短，但对学生的要求也提高了，相应的压力只增不减。

总结语：

学校假期调整涉及社会、家庭等方方面面，要在全国范围内增设春假、秋假，难度不小，也不适合于所有家庭。个人认为，各地可在教育部指导文件框架内，在充分论证的基础上，因地制宜增设，但不宜一刀切。

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12月12日，教育部、发改委、组织部等九部门联合发布了《关于改善节假日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》。《意见》提出： 各学校要严格落实《义务教育课程设置实施方案》，在保证开齐开足国家课程，完成好正常教育教学任务的前提下，各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑假时间，制定出台中小学放春假或秋假的办法。

看到相关文件，这是一个关于改善节假日出游环境的意见，目的也很明确，改善节假日出游环境，促进旅游消费，拉动内需。

一直以来，学生假期主要是暑假和寒假，这两个假期热的时候太热，冷的时候太冷，还赶上春运，都不太适合出门旅游。国庆节的时间倒是比较适合出门旅游，但是因为全国人民齐放假，出行的人太多，又导致景点到处人挤人，旅游质量堪忧。

所以，《意见》中提出的各地结合气候环境来统筹放假，似乎能比较好的解决这个问题。

我国南北方和东西方跨度都很大，气候差异也很大。如今北方已经大雪纷飞，南方还是骄阳似火，结合当地的气候条件来放假，更宜于家庭旅游出行。这样也能错开旅游高峰，不再是人挤人到处踩踏。

其实，春假在国外就有现成的例子。我女儿在法国上学的时候，她们每年都有十天至两周的春假，放春假的时候你的时光就可以任意安排。趁着春天和秋天景色宜人的时候家长带着孩子们外出观光旅游，只识外面的世界，是一种不错的选择。要比国庆长假这样集中放假时外出人挤人的效果要好得多。

个人觉得义务教育阶段学校教育中新增春秋假期在当前全国基础学校教育管理进程中涉及到的问题还很多，特别是对于西部农村地域区域内推行还具有一定的差距。

当然，在北京、杭州、上海等一些大城市推行义务教育阶段春秋假期，发展地域经济发展，在放假时间总量不变的前提下，春秋假期与当地经济发展形势和课程体系设置相关联，学生可以利用假期随着父母旅游，扩大视野，拓展知识层次，提高社会认识，增强社会实践具有积极的促进作用。

但在一些西部农村地域，增设的春秋假期在五一、十一前后，并不是十分完全适合，各地区的实际经济水平和发展形势不同，特别是西部农村地域经济条件发展优势并不是十分明显，虽然精准扶贫政策积极落实，取得了伟大的成就，但一些地区的经济条件还是比较低。这些地域大多数家庭在五一和十一长假期间很少有机会外出旅游。即使是一些事业单位在职人员，五一和十一长假期间由于经济条件和地域位置环境等诸多因素，根本没有时间和精力去外出观光旅游，至于学生来说就更加没有机会了。

单一的抛开课程体系结构和课程设置方面来说，就从西部农村地域学生家庭教育观念来说，由于学生个人生活条件和家庭教育理念以及方式来说，家庭经济条件制约了学生家庭教育的方式和水平，大多数学生的学习还是需要依靠学校教育，父母亲虽然有一定的时间对学生进行全面教育管理，但由于各方面因素制约，学生的成才教育还必须由学校承担。

再者，在原来寒暑假时间总量不变的前提下，在十一和五一前后实施放假，这种策略和放假方案没有完全考虑到地域位置环境因素。在西部地区和黑龙江、东北、甘肃、宁夏等省份，冬季11月份一直到来年3月份气温还是比较低，冬季气温比较寒冷，特别是临近春节时期前后，气温低，不利于学生上学读书。在不变寒暑假总量的前提下，增设春季秋季五一、十一长假，无疑要缩短寒暑假期，这是不现实的。

显然，具有相关统计和报到，从国家到教育主管部门，对于学校实施春秋假期给予肯定和支持只是“表面现象”。但在实际实施过程中，除过杭州等城市中小学校试行春秋假期，北京推行中小学校开展一周左右的研学旅行外，全国大部分省市学校仍然处于按兵不动状况是十分正常的。

有关部门将为义务教育阶段学校新增春假秋假，有什么积极意义？春假秋假的落实，是万众瞩目，牵一发而动全身的事情，意义重大。

春假秋假有望实现

12月12日国家发改委网站发布消息称，国家发改委等九部门发布《关于改善节假日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》。《意见》鼓励用人单位在年初结合工作需要和职工休假意愿统筹安排当年休假，优先考虑子女上学的职工在寒暑假的休假安排。

八十年代以前，很多地方的中小学生都有农忙假，时间差不多也在我国长江黄河流域的夏收秋收时间段。跟春假秋假很相似。

当时的中国经济还是农业社会，工业化程度与现在不可同日而语。孩子放假回家，可以帮助家人参与抢收抢种，很多老师也需要回家忙收获，春假秋假可真是及时雨啊，功不可没！

现在我国早已经实现了工业化，城镇化让更多的人变成了城市人，我们离开田野土地越来越远，夏收秋收，似乎只是个历史名词。孩子们到田野，到大自然去尽情撒欢的快乐，难得会有了。

春假秋假意义何在

目前，春假秋假有望变成现实。那么，万众期待的春假秋假，会有那些意义呢？

1.促进旅游事业发展，利国利民

即将到来的2020年将是我国全面实现小康社会的一个重要节点。随着社会经济的发展，人民生活水平的迅速提高，休闲娱乐成了人们生活的一个重要内容，也成为重要的经济增长点，每年的国庆小长假和其他的传统节假日，各个地方都是人山人海，旅游景点人满为患，社会消费总额爆发式增长。

在中小企业增加春假和秋假，是推动我国旅游经济发展的一个重要手段，利国利民。

2.减轻学业负担，让学生接触大自然，了解社会

这几年来国家相继出台了不少政策来推进中小学校学生开展研学旅游活动，目的就是让广大中小学生走出课堂，拥抱大自然，了解社会。在旅游活动中培养集体观念，合作意识。随着春假秋假的实习，学生过重的学业负担也可以得到缓和，让他们能够离开书桌，放下书本，享受休闲旅游的乐趣。

3.让学生把理论实践结合起来，知行合一

从教育理论来看，教育与现实生活相结合，实现知行合一是积极有效的教育 *** 。学生在学校学到的知识，需要到校园之外的家庭、社会和大自然去检验，春假秋假的实行，为这种教育理念的践行，提供了可能性和保障。

西乔的观点

对于即将可能到来的春假秋假，西乔教育观表示非常开心。

1.对学生和老师是皆大欢喜的事情。每年的春秋时节，都是一年里最美的时候，有了春假秋假，大家都可以不负时光不负自己，好好享受季节之美。

2.希望学生能真正享受假期的放松和乐趣。从目前的情况看，每到节假日，都是培训机构，辅导班最忙碌的时候。学生们好不容易放假了，很有可能陪家长送到各种培训班，说好的假期变成了强度更大的学习了。希望有关部门能够从这方面有所考虑，确保学生能够享受到假期的乐趣。

3.把家长的休假给学生的全家休假协调起来。每当放假的时候，很多时候只顾家庭，不能照看孩子的家庭，家长们都都十分焦虑，最后不得不把孩子送到托班培训机构代为管理。在给孩子们放假的时候也要充分考虑，那是在家的照看问题，孩子出游的陪伴问题， 让春夏秋节的福利真正惠及学生和家长。

希望春假暑假来的更快，更实在些吧！

（我从图片来自 *** ，如有侵权，请联系删除）

敬请关注@西乔教育观

之前就有人提出，中小学每年要增加春假和秋假两个假期，一为减负而为缓解旅游出行压力。说着说着，春假和秋假还真的来了，12月12日，教育部、发改委、组织部等九部门联合发布了《关于改善节假日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》，《意见》提出：

各学校要严格落实《义务教育课程设置实施方案》，在保证开齐开足国家课程，完成好正常教育教学任务的前提下，各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑假时间，制定出台中小学放春假或秋假的办法。

如果中小学春假和秋假出台了，你觉得会对自己的生活造成什么样的影响呢？

作为一名教师，我的意见是，如果真的增加春假和秋假，那我会很开心，因为我的时间和孩子的时间是一致的，我就会有更多的机会和孩子一起出游，增加亲子活动的时间，开阔孩子的眼界，让孩子体验到和妈妈在一起的快乐和幸福，因为平时忙于工作，真的无暇顾及孩子，上学放学都说爷爷奶奶接送，真的欠孩子不少。

然而，这个消息对于从事其他职业的家长来说，就不是什么好消息了。看看网友的评论，确实问题多多，反对的声浪也很高。

之一种声音:学校的假期本来就比其他行业多，一年两个大长假——寒假和暑假，老师们带薪休假，已经够逍遥了，现在还要增加春假和寒假，老师们是有多美?

说这种话的人，应该是不太了解教师职业的朋友们，如果你的亲戚朋友中有人是教师，你就会明白，现在的寒暑假并不是一放假就什么事情都没有了，老师们还要参加各种业务培训，真正能闲下来的也就是那几天时间，还要不停地督促学生完成假期作业，一点儿也不轻松。

第二种声音:学校增加了春假和秋假，孩子们放假了，家长没有放假，谁来监管孩子的学习和生活?这无疑是给家长出难题，变相给课外辅导机构增加收益。

这个问题确实是现实情况，孩子们放假在家，家长却还要上班，别说带孩子去旅游了，根本就没有时间监管孩子，爷爷奶奶又辅导不了孩子的学习，无奈只好把孩子送到课外补习班。这样就无形中加重了家庭的经济负担，成为一项额外开支，这也是春秋假反对者最有力的理由。

我认为，如果真的要为中小学减负，为孩子们旅游出行提供方便，不如送佛送到西，可以考虑出台相关倾斜政策，让家有中小学生的家长也随着孩子调休，把一年内的其他假期灵活地进行调整，真正达到放春秋假的意义。

到此，以上就是小编对于家长要求取消春秋假的问题就介绍到这了，希望介绍关于家长要求取消春秋假的4点解答对大家有用。