老师校内撞死女童（如何看「江西上饶10岁男生在校内被女同学家长刺死」事件，为何会连续发生悲剧？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老师校内撞死女童的问题，于是小编就整理了3个相关介绍老师校内撞死女童的解答，让我们一起看看吧。

如何看「江西上饶10岁男生在校内被女同学家长刺死」事件，为何会连续发生悲剧？

我只能说:假如社会老师家长一贯都以正确的方式处理问题(形成习惯了)，那么遇到问题自然也会以正确的方式解决问题了，这是否可以说是逻辑的常识问题。可问题是当下发生的惨剧，为什么都不安逻辑出牌呢？

这件事，毋庸置疑，就是一个悲剧，无论是对于哪家人来说，这就是一件很让人伤心的事，对男孩家庭，对女孩的家庭，男孩的家庭，孩子的生命没有了，因为他的不懂事，却葬送了自己的生命，女孩的家庭，因为父亲的怒发冲冠，却让自己欠了一条命债，余生多半也就在监狱里度过了，被害人家少了一个孩子，加害人家少了一位父亲……这种痛，这种结局真的是两败俱伤……

这件事，归根到底是教育，好的教育可以帮助大家快乐健康的成长，不好的教育，会导致你走上邪路，而且是一去不复返……假如世界上有后悔药，估计男孩肯定会反思，我真不该欺负别人，男孩的家人也会反思，自己是不是对自己的孩子疏于管教了……女孩的父亲，肯定也在想，假如自己能控制自己的情绪，自己不那么冲动，事情是不是会朝另一面好的方向去发展呢？只可惜，这世上根本就没有后退的路，既然选择走了，就只有硬着头皮去接受自己犯下的错误，作为父母多关注孩子的教育，作为家长，多控制自己的情绪，凡事三思而后行，不要冲动，因为冲动会给自己带来不可思量的后果，让你无法去后悔……

悲剧已然发生，就只有坦然地接受，相信时间可以磨平一切，相信两家人都受到了教育，这世上没有完全的是是非非，只要你违背了为人处事之道，就一定会受到应有的惩罚，凡事多思量，否则就会让自己贻笑大方……

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关于这个事件，我们需要从不同的人的角度分析，班主任角度:就目前所看到的新闻说是前一天晚上由于女孩父亲在群里发信息班主任才知道这个事件，班主任对于学生平时情况掌握不清，第二女孩父亲言语激动，说明要在学校等，那么老师跟家长就因建议不让孩子上学，等事态解决好了再上学，第三没有及时通报学校。让学校解决。综合就是老师对班级掌控不好，没有预见女孩家长所做的事，对事态严重性把握不严！作为校长就是管理不善，平时对学校管理教育不足，导致出现这类事件！但大家忘了这个事件最根本的原因还是在女孩父亲

我是从事过校园食品的人，和学校、老师、学生打交道比较多，此事发生后，我也一直在关注各种报道，再结合我多年与学校打交道的感触，此事的发生，男孩家长、班主任有不可推卸的责任，女孩的家长不用说，在教室杀害10岁学生该极刑，那男孩家长、班主任该怎么处罚。现在的有些学生好动，特别是小学生，他们在学校没玩具，就喜欢把同学推一下，拍一下，把同学当玩具，还有就是把同学的学习用品，故意藏了或扔掉，他遇上厉害同学就不敢了，遇见内向老实的就养成习惯了。再说现在的有些老师，他们的价值观和人品都有问题，他们能教出好学生吗，处理问题更有偏袒性。此事还有几个疑问，1、男孩到底欺负女孩多长时间了，2、女孩家长为什么都辞职照顾女孩，3、女孩家到底是老师约去的，还是自己去的，在办公室到底谈了什么，4、刀是怎么来的。希望通过此事，家长和学校都该反思，我们的教育方式到底错在哪，别让血案再发生。

我觉得这更应该算是偶然中的必然，而且可以断言，没有人想要这样的事情发生，但是如果我们的家长、孩子、社会都不改变，那终究还是会让这样的怪圈往下循环！

老师校内撞死女童（如何看「江西上饶10岁男生在校内被女同学家长刺死」事件，为何会连续发生悲剧？）

每当发生一起所谓的熊孩子的被打或被杀事件的时候， *** 上总是异乎寻常的一边倒，叫好之声不绝于耳，评论区里你总能看到诸如“打得好，总有人会收拾你”“如果欺负我的孩子，我敢保证他们全家人过不了今天晚上”之类的义愤填膺的话，熊孩子欺负人我们当然不能听之任之，熊孩子吃点苦头也确实是罪有应得！

但是我想说的是，如果这个社会都把寻求武力报复作为解决孩子争端的唯一方式的时候，那么你就真的会发现，遇到此类问题时，你没得可选，你只能诉诸武力，因为网友说过“自己的孩子受欺负了，这爸爸死哪去了，太怂了”，这样的语言，这样的 *** ，不断激励着你要为了孩子所谓的“豁出去”，好像在你看来是为民除害，是为自己的孩子做了一件大好事！然而真的是这样吗？有没有想过我们都有孩子，如果草木皆兵的想法裹挟了我们解决问题的思路，当有一天我们的孩子也碰上了这样过激的家长呢？怎么办？孩子没了说什么还有意义吗？

而且我们必须搞清楚，这不是抗日战争时期的敌我关系，我们的身份也不是大义凛然的抗日民族英雄，具体的事情具体分析，如果把对方杀了就可以一劳永逸的解决问题了，那也真的是太幼稚了，你把别人的孩子杀了，那你从此锒铛入狱甚至要为此搭上一条命，这样就值了？那我想问，你家孩子后面的路该怎么走？后续谁来为他遮风挡雨？与其说是帮了孩子，不如说是害了孩子一辈子！所以说，这样的惨案发生以后，没有赢家，大家都是输家，如果真的是为了孩子，那就不该走这条路！

为了证明我不是站着说话不腰疼，我想对于孩子之间的纠纷再说几点看法：

一、首先，如果孩子之间是正常的孩子视角的争吵与打闹，完全没有必要上纲上线！

比如男孩子比较皮，甚至上体育课为了抢个球都能打起来，这是孩子所处的年龄阶段的特点决定的，从某种意义上讲，这是孩子在为将来的社会角色进行适应，不管是赢了还是输了，对孩子来讲都是历练，输了可能孩子以后就会学会收敛锋芒，或者他会明白以更好的方式进行交流，其实想想我们成人社会是不是也或明或暗的存在这种竞争呢？早接触总归对孩子来讲是好事！

二、然后就是我们说到的熊孩子那一类，尤其那些以大欺小，总是爱欺负别人的孩子，我们碰到了该如何处理？

我想这远非是家长仅凭一己之力就能彻底解决的，我们要学会沟通，跟对方家长沟通，跟学校沟通，最后还可以选择报警，目前对于校园暴力，各地 *** 都有专门的举报热线，遇到这样的事情，说实话学校领导、当地 *** 领导也会压力很大，因为一旦出现问题，这都要牵扯问责的后果，所以只要有这样的事情我们举报了，不会没有人管；

在采取了有效措施以后，我想打铁还需自身硬，我们一定要多多的教育孩子：

首先是碰到类似的问题一定要给家长反馈，决不能藏着掖着，要让孩子知道父母是他们永远的避风港，要让孩子毋庸置疑；

其次要让孩子加强身体锻炼，强化练习，我们不欺负人，但是一旦有人想要欺负我们，最起码强壮的身体也会让对方忌惮几分；

然后就是要注意教育孩子的方式，要允许孩子有自己的主见，不要一味的以学习的名义打压孩子的锐气，要让孩子有直面挫折的勇气，要敢于同那些熊孩子据理力争！

如果所有的孩子都能这样，我相信那些所谓的熊孩子也终将没落和自讨没趣！

所以，活着是大事，只有活着一切才有可能，我们都是爱孩子的，我相信为了孩子，为人父母愿意付出一切，但是在我们做决定之前一定想想清楚，你这样做是对孩子好吗？你这样做真的是孩子愿意看到的吗？

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谢谢邀请。

我是一个老师。我看到这个新闻，我的之一感觉就是恐惧，然后便有一股深深的无力感，再然后便是抬头看的天空，心里叹口气说：“看运气吧！工作还是要做的”。

我为什么恐惧？

我是个老师，我在工作以内几乎每一天都需要批评学生，每天都需要纠正学生的行为。我恐惧不知道哪一天，提问中的这种事情会不会发生在我身上！若真的有那么一天，那么我希望等我孩子工作了再到来，最起码我已经基本完成作为父母的责任了。

我为什么感到深深的无力感？

我是个老师，也是个教龄等于班主任年龄的老师。我是不会惯着学生的。只要我发现学生的纪律和学习上的问题，我必然会尽力加以纠正。近几年，我发现我的合法合规的“尽力”的效果越来越差，有时我甚至感到束手无策，彷徨不安。学霸不是一天能够练成的，那么同样嚣张跋扈的学生也不是一天能够练成的。我想提问中的这位学生，他平时也应该是让学校头疼不已的学生，让学校有深深的无力感了学生。我感同身受。

为什么我要说：“看运气吧”？

尽管提问中的这位学生的行为让我感到恐惧，但我相信，也只能相信，遇到这种嚣张跋扈的学生的概率是非常低的，否则我真的提不起勇气再做老师这份工作，也提不起勇气再去尽力管理学生。我可以不做老师这份工作吗？或许是可以的，但我是个师范生，除了教书其他方面的能力也真的不怎么样，所以我还是要坚守这份工作，为了情怀也好，为了家庭也好，为了自己也好。我可以不尽力管理学生吗？或许是可以的，但我是不会允许自己这样做的，我的思想不允许我这样做，学校不会允许我这样做，我尽力而为吧！至于提问中这样子的事情，唉！看运气吧！

一般情况下，如果发生提问中的这样的事情，那么首先应该是找教育的问题。但其实教育的很多问题，大家心里都明白出在哪里，只不过是找不到解决的办法而已。所以呢！这一次我就不找了，只是发了一下牢骚！不喜勿怪！

期待你的认可和关注！

又一起未成年学生打老师事件，而此起事件，打人学生下手更狠。

10月24日，据网传1分47秒监控视频显示，当日中午12时21分，班上只有10来个学生正在上午自习，一男性老师拿着雨伞从后门进入教室，而身后一名学生，手里拿着类似砖头似的硬物紧随其后快速进入教室，趁老师收雨伞的时机，举起砖头狠狠的向老师的后脑砸去，短短10秒，狠砸了9下，老师没来得及做出任何反应就闷声倒在地上，被吓呆了的教室其他学生迟疑了一下，才迎上去，想拉起老师，但老师已经无法站立。

之后，学生拨打120，老师被送进ICU，至今昏迷不醒，据医院医生透露，因学生击打致命后脑，老师的伤情非常严重。

据警方调查通报，该打人学生，15岁，因不满老师的日常管理，对老师时行报复，目前该生已被刑事拘留。

随着此事在网上的传播，也引发了人们对教育问题的大讨论。

一、为什么现在的师生矛盾如此突出？

学生品行的缺失，情绪的失控，一方面源自家庭和学校教育的缺失，另一方面来自繁重的学业和竞争激烈的升学压力。

1、家庭教育

从家庭教育来说，现在的孩子大多都是娇娇宝，从小缺乏责任心和尊敬长辈的教育，一些孩子在家从来不参与家务劳动，让他做事，小的时候就委屈，大的时候就跟家长顶嘴，使脸子。来到学校，面对老师严厉的教育，理解不了老师的苦心的大有所在。

2、学校教育

学校教育为了满足人们对高学历的需求，只能一味的灌输知识，要求学生大量重复做题，提高应试能力，从而缺乏对思想和情感的启发和体验，造成孩子性情扭曲。

以成绩为唯一标准的单一评价方式，让很多孩子找不到被爱、被包容、被欣赏的感觉，只感受到老师的严厉和苛求，枯燥的、高强度的学习生活，让学生的生活变得疲倦、无聊、抑郁，无处发泄的怨气一旦形成，就会转变为对老师的恨，却不知道老师也是现行教育的受害者。

3、学业到底有多重？

生活中谁最累？小徐老师觉得，不是我们成年人，而是学生。从小学一年级到高中，老师既要保证教学进度，又要保证教学质量，为了达到这个目标，不得不留大量的学习任务给学生，学生们个个被学业压得喘不过气来。再加上家长也同时对孩子的学业加码，孩子们在学校学了一天后，回到家里还要上辅导班，做大量的作业，这样的生活必然缺少陪伴和爱的教育，这样成长起来的孩子必然充满戾气。

二、孩子性情扭曲，自私无礼、没有底线到底怨谁？

随着未成年孩子犯罪几率越来越高，作为子女和学生双重身份的孩子越来越难管，这不得不说明我们的教育真的出现了大问题。

当现行的教育造就了一个又一个学习机器的同时也毁了孩子的享受美好生活的权利；当家长和老师的要求越来越高，孩子的反抗必然是简单粗暴的；当教育中缺失了“仁义礼智信”等思想情感教育，孩子的言行必然是自私自私；当未成年人不良行为，甚至是犯罪得不到有效的管制，这样教育出来的孩子必然以自我为中心，无法无天，缺失做人的底线。

在这种失衡的教育内容和方式下，受害者绝不止学生，还有老师和家长，乃至整个社会，今天挨打挨骂的是老师，明天就有可能是家长，后天就有可能是社会上的任何一个人。

总之，学生殴打老师事件，我们不仅要从老师的管理方式是否得当，家长教育孩子是否存在问题这些方面来分析原因，更应该从更深层的现行教育评价育人方式等方面做更深刻的剖析和改变，只有从根源上改变，才能遏制教育问题的出现。

仁寿学生教室内猛击老师头部9次，将其打进ICU，我能怎么看，只能期盼老师能够坚强的挺过来，到鬼门关溜达一圈看看，别贪恋，麻溜回来吧，家人孩子正在等着你回来呢！

监控视频显示，当时应该正在下雨，老师走进教室的时候手里拿着撑开的雨伞，老师收伞的时候，有一位学生从老师的身后用什么东西用尽洪荒之力对着老师的头部猛击数下，可见对老师是狠狠的恨意！几秒钟的功夫，老师根本来不及反应，等老师有反应的时候，已经是倒在讲台边的地上了！

之所以该名学生这么容易得手，那是因为我们都没有想到教室———教书育人的地方，还能发生这样残暴的事情

之一、老师根本没防备，从监控视频中可以清楚的看到老师是平常速度进入教室的，收雨伞的动作都很从容，他怎么会想到在教室这么安全的地方会有潜伏的危险呢？

第二、同学们也没有防备，又因为该名学生击打速度太快，其他同学也没来得及上前阻止，等到有同学上前时，老师已经倒地不起了！

学生是未成年人，有《未成年人保护法》庇佑着，这事随着老师的醒来，也会不了了之的，但是却给我们其他老师带来了惊醒，在以后的教育教学过程中，对待学生要因材施教：

一、想学习并且学习能力强的孩子我们一定要好好教，尽我们的全力，把孩子教好

二，学习能力弱的孩子，根据孩子的优点，将孩子向好的方向积极引导，实在转化不了的，我们也不能强求，毕竟教育不是万能的，作为老师，总会认为教育很神圣，没有教不好的学生，只有教不好的老师，这实际是一种误区！

这么多年的实践足以证明，有些学生的动手操作能力很强，但是学习方面确实有所欠缺，我们老师要能看到这一点，他们只要尽力了，就已经可以了！

三、对于不遵守班级秩序的学生，一定要交由家长管理，虽然老师等同于父母，但是我们要分工明确，老师负责教授知识，家长负责教育做人，只有合作才能愉快的培养孩子成才！