结对帮扶活动工作总结通用5篇
1、结对帮扶工作总结1 为进一步做好少年儿童教育工作,在学校的统筹安排下,我们每一位教师都与一名学生结成了对子,实施一对一的帮扶工作。根据本班学生实际,我选择了帮扶对象为陈海博同学。
2、结对帮扶工作总结1 20__年,__村贯彻党中央关于“进一步解决好困难群众生产生活问题”的指示精神,积极响应工业区武装部扶贫帮困工作会议有关精神,开展了一系列扶贫帮困工作。现将胥浦村20__年扶贫帮困工作总结如下。
3、总结篇1:自xx年以来,我社区在党建帮扶工作组的进驻下,实现了基础设施、社区风貌、民意和居民素质的显著提升。工作组协助建立了有凝聚力和战斗力的领导班子,为社区发展打下坚实基础。在党员和社区两委的带领下,我们开展了一系列工作,为新农村建设提供了良好环境。
精准扶贫政策学习资料措施解读宣讲发言提纲
资助对象:xx县列为精准扶贫对象家庭中的全日制在校大学生及我县境内在校就读的高中生(含职高)、初中生、小学生、普惠性幼儿园在园儿童为教育精准扶贫对象。 资助标准:一是全日制在校贫困大学生。
建议把加快扶贫攻坚作为推进苏区振兴和同步小康的关键工作来抓,切实加大投入,积极跑项争资,努力推进苏区基础设施建设,确保“十三五”期间鹰梅铁路、吉武铁路开工建设,使扶贫攻坚成为我市经济发展的新增长点。
当前和今后一个时期,我们**面临很多政治机遇、政策机遇和市场机遇。**也一样,尤其是在基础设施、扶贫开发、产业培育等方面拥有很多独特机遇和比较优势。我们一定要顺势而为、奋力拼抢,抓住每一个机遇,多争取一些长期有力的政策支持和奠基长远发展的重大项目,从而实现追赶跨越、加快发展。 第三,要扩大开放合作。
重新定义乡村支教
1、或者换一种说法,我们如何重新定义乡村支教? 支教的定义将更加宏观 在大部分人的定义中“支教”被狭义化了,即“大学生暑期短期实地支教”,事实上这个定义已经被浓缩至一个具象了。
2、中国的支教,是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。广义支教:改善当地教育环境,培养当地师资力量。狭义支教:去到实地的支教行为。
3、是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。自90年代末已经存在、2001年正式开始的一场对全国农村中小学重新布局的“教育改革”,具体说来,就是大量撤销农村原有的中小学,使学生集中到小部分城镇学校。
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