暑假补习班（幼儿暑期适合报什么班？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于暑假补习班的问题，于是小编就整理了5个相关介绍暑假补习班的解答，让我们一起看看吧。

幼儿暑期适合报什么班？

1. 幼儿暑期适合报兴趣班和才艺班。
2. 因为暑期是孩子们放假的时间，他们可以利用这段时间参加一些自己感兴趣的活动，培养兴趣爱好，提升自己的才艺水平。
3. 幼儿可以选择报名参加绘画班、音乐班、舞蹈班等艺术类班级，或者参加体育运动班、科学实验班等兴趣类班级，这样可以丰富他们的暑期生活，开拓他们的眼界，培养他们的综合能力。

暑假来临，补习班成群，怎么选择？头痛死人，孩子童年，补习愁人人？

暑假补习班正猖獗！家长怎么选?我觉得对于小学生来说从如下选择：1.尽量不要选择语数外辅导班，只要孩子基本跟得上就不要报这些班。2.和孩子沟通，报一个他喜欢的课外班，例如画画，写字，跳舞，乐器等.3.给孩子报一个能运动的辅导班，例如轮滑，篮球，乒乓球，羽毛球，游泳等让孩子运动的班。

对于初中，高中学生就可以按照“查漏补缺”的原则，给孩子报弱项科目的补习班，如果还有时间，可以参加室外活动。

对于孩子，我们不能只把孩子交给培训机构，补习机构，我们要多陪孩子参加户外活动，带孩子出去旅游，增长见识。父母多陪孩子，让孩子玩中学，学中玩，为下一次起航聚集能量！

补什么班，平时都不认真，上补习班浪费精神，下个学期还更不认真。还不如去练武或是学游泳，强生健体。我孩子下学期三年级了。每天上午做几页暑假作业，下午练字，晚上去玩。

补习班系统上课如隔天连续的是较好的。其次补课内容简单是差的。难的是负责的。再次作业归类的是好的。没归类是差的。最后。收费大致是5分钟一碗拉面一个小题或10分钟一个大题的对应关系是合理的。复合脑力消耗。

这个问题我觉得自己还是挺适合回答的，因为一些原因，曾经在16年至18年在一个辅导机构工作。每逢寒暑假，都是补习班最忙的时候。补习班再多也不怕招不到学生，反而有些家长为把孩子送进心仪的补习班而发愁。至于怎么选择还是要多方面考虑的。

首先，暑期到底要不要补习班。如果家长在暑期有时间陪孩子的话，并不建议去补习班。因为暑假本来就是给孩子们放松心情的时间。平时大人孩子都是早出晚归，聚少离多。回家后孩子还要做作业，家长还要忙家务。孩子要承受学习压力，家长承受工作生活压力。交流感情的机会也不多。如果可以，家长当然应该利用暑假多给孩子一些陪伴。这不仅能够增进感情，更有利于孩子的健康成长。但是如果暑期家长不能陪孩子的话，那选择补习班也是不错的选择。如果一整个暑假，放孩子一个人在家，安全性得不到保证不说，也容易让孩子养成不好的习惯。所以送孩子去补习班或者兴趣班都是可以的，既可以保证安全，也可以给孩子提升的空间。

其次是补习班的资质，市面上补习班成群，但是正规的补习班反而不多。到了寒暑假更是会乱象横生，一些人会利用暑假期间，随便租个场地，招几个人 *** 当老师，就办成一个暑期班。这种补习班成本低回报高，但是质量可想而知。不说教学质量，单是孩子的身心健康就得不到保障。所以选择时一定不能贪图便宜，报这种“草台班子”。可以多向孩子同学的家长打听，特别是平时也上补习班的同学的家长，他们更有经验一些。另外，选择前一定要实地考察一下，看一下场地的环境，是否安全卫生，并且一定要认识一下老师，然后综合比较。

还有就是要充分尊重孩子的意愿和兴趣。如果不考虑孩子的感受，结果往往会适得其反。

总之，无论去不去补习班，选择什么样的补习班，一切都要以孩子为中心。希望您的孩子能够度过一个快乐的假期。

根据孩子的弱势学科来找补习班，补习之前要多和补习班的老师沟通，家长需要了解补习班的情况，这样才能选择适合孩子的辅导班。补课不宜次数频繁，夏天天气炎热孩子容易烦躁。

大学生如何利用暑假办个小补习班？

开办补习班要提前寻访下各个地点，安排好辅导班所在地，一般可以是小学教室，幼儿园，门面房或是自己家里，地点选择要考虑学生所在地、教学方便、安全等因素，还有必备的课桌椅、黑板、粉笔等。

最重要的就是海报宣传了，前期 *** 、后期派发你都要好好思考怎样才能获得家长的信任，让他们把孩子交给你，其实这一整套事情都很繁杂，要求的东西也很多 ，用心做好，真的不易，会收获很多。

暑期辅导大班形式主要还是小学和初中这块，高中一般放假开学比较早，人数基本不会太多，而且高中报辅导班多半要有针对性，可以以家教辅导和小班的形式开展，家长也比较接受，效果也会比较好。

暑假了该给孩子报补习班还是兴趣班？

我觉得这要因人而异，要根据孩子的情况确定。之一，低效无用的兴趣班不能去，否则适得其反。比如:有的家长为了假期省心把孩子扔辅导班去，这是不可取的。第二，低学段的孩子没必要过多的依赖辅导班。头条上居然有人问幼儿园用不用补课，在我看来小学阶段100％不用去辅导班，初中也基本不用，高中学科难度加大内容变多可以有选择的适当补课。第三，预科性质的辅导班少上或不上。提前把下学期的内容学一遍不是好的 *** 。第四，兴趣班要根据孩子的兴趣学，不宜过多。

我认为暑假应该给孩子报兴趣班。

因为兴趣班可以开发孩子的智商，培养孩子兴趣的多样性，从而发现孩子感兴趣的知识多加培养，有助于孩子成才。

而补习班与学生减负背道而驰，不顺应时代的潮流，会被时代抛弃。

先来说说自身的情况。小孩八岁，下半年读二年级。暑假已经开始，目前孩子在学中国舞，硬笔书法，还有一个为期十天的游泳，完成两本暑假作业。辅导班目前没有，也不打算报，可能的话会让她接触下奥数。因此，若小孩基础薄弱，可适当报辅导班。而兴趣班中的兴趣二字则说明了一切！

首先我不建议报补习班！如果孩子愿学，根本不用报补习班！如果他不愿学，你报什么班也没有用！个人觉得兴趣班对孩子一生会更有用。

根据孩子的身心发展特点

1、3-5岁先给孩子挑选运动性、参与性、趣味性较强的项目，比如游泳、轮滑、舞蹈、武术、色彩涂鸦、手工 *** 等，锻炼孩子的运动、协调和平衡能力，这对开发他们的大脑、增进他们的自信心至关重要。

2、5-12岁后可考虑选择一些可以发展思维能力的项目，比如珠心算，心算，奥数等；孩子的思维能力培养在这个阶段是很重要的；可以考虑像火花思维这类比较专业的课程！

这个阶段是人类大脑发育的关键时期。儿童的大脑在这个阶段完成修枝剪叶的工作，这个时候孩子的兴趣会稳定下来，在这时候养成的兴趣将会伴随孩子一生！

如果时间允许，可以兼报，要看孩子的喜好和时间安排。提升学习成绩和发展兴趣爱好并不冲突。

之一，看看孩子的年龄小，读小学以前，就可以只报兴趣班。

报兴趣班，要根据孩子的喜好，根据孩子的年龄，根据孩子的性别进行选择。男生可以选择武术之类，可以强身健体，学会礼貌和团队精神。女生可以选择舞蹈钢琴之类，可以修身养性，塑造好身材，练就气质。

第二 ，兴趣班，一直坚持下去，不要改变。

学舞蹈，就一直学舞蹈，学武术就一直学武术，不要盲目跟风。今年学钢琴，明年又想学习书法，结果是猴子搬包谷，得不偿失。

第三，兴趣班，应该有长远规划。

报兴趣班，应该跟孩子做长远打算，比如学习舞蹈，可以和孩子高考结合起来，现在很多大学搞自主招生，学舞蹈，我是不是可以让孩子参加今后中央音乐学院的自主招生考试呢 。万一孩子文化课成绩不好，考艺体生，同样是一条上大学的方式。这点是很多家长没有的远见卓识。

第四，从小学一年级开始，可以补习班和兴趣班兼报。

如果成绩足够好，就只报兴趣班。原因很简单，孩子天性天真烂漫，不要过早地把文化课，看得太重，束缚孩子成长。不然的话，可以选择兼报。成绩差的话，还是一定要报补习班。兴趣班也一并学着。

暑假孩子上补习班有用吗？

寒暑假的确是补习类招生高峰期，我先引出另一个思考话题，孩子学习能力提升基于几方面？学习态度，学习 *** ，学习目标。我们再研究下补习教授形式，40多天课程就能从根本上解决问题？所以”补“这个字用的很有自知之明。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！对于这种没有标准答案的题目，一直不太擅长，更愿意一对一针对性从本质出发给出建议。比如拿自己的孩子举例，我家孩子五年级，从没上过补习班。

这说明不了什么，也不具代表性。只是正好具备这个辅导能力和时间而已。

① 补习班教会孩子多少知识？

这个怎么界定呢， 应该先自己思考下，我家孩子需要补什么？

首先，每个家庭对孩子教育的理解是不同，教育投资的方向和预期取决于家长的格局和对孩子的期许，这都是好事。投资不也是要看准了吗？每个孩子肯定是不一样的。我的观点还是从态度， *** ，目标三个层面找孩子需要提升的地方。如果单纯以被灌输知识点数量来衡量，收获注定是狭隘的。

② 难道只有参加补习班的才能考出好成绩？

不尽然，首先看学习好的，学校成绩能全面衡量学习能力？孩子的学习源动力在哪里？是补习班激发出来的吗？源动力不够，就会陷入被动补的怪圈。所以拿数学来讲，我更愿意激发孩子兴趣和启发他们去自主思考。

比起孩子的成绩，更令我骄傲的是他课堂上反驳数学老师讲课时一个概念的纰漏。

③ 好学生补习还是坏学生补习？

如果培优或超常尖子班也算补习的话，都有。以结果为导向的话，我的观点是学霸需要的是导师，提分需要的是负责任的老师。选对了，就有效果。错了，就反作用。

④ 你会让孩子参加补习班吗？

不会，但不代表不去利用暑假提升。我一直建议利用好图书馆这个公共资源，阅读一定要常态。从一年级开始区图书馆就是他放学后写作业、看书的地方。

这是今年我和孩子定的方向。

→ 自由泳长游100米

→ 数学小组活动，以国外竞赛题为主（数学英语一起学）

→ 小组活动通过显微镜做观察实践

→ EV3做格斗机器人创意2个

→ 教孩子用思维导图整理思维

这个问题提的不错。下面我来一一回答一下：

首先，好学生还差学生都在大量的补习，这是现状。如果以前主要是好的学生有拔高的意识，那么现在则是大量成绩普通的孩子也在补习，因为重视孩子教育的家长越来越多，只要有希望，家长都会想办法给孩子机会，这也是我们应该为父母点赞的地方。

其次，补习班，要分培优和普通班。培优班讲的内容，一般都会和学校有点不一样，难度要大一些。同时，因为学校里面不分重点班，导致无法提供给尖子生一个适合的难度等级，所以很多尖子生到外面培优变成了常态。这个和以前是不大一样的地方，我们以前都会分班，这样重点班的孩子做的题目难度要大很多，大家也会同样差不多的进度，所以不怎么需要另外补课。

当然，培优不是一定需要补课。其实我个人非常提倡自主学习，一个有能力自主学习的学生，一两本参考书，一个可以查询资料的电脑，就是更好的学习工具了。

另外一部分成绩不好的学生，大部分情况下，属于学习上没有约束力的。这样的孩子，在家无目的的学习，成绩无法提高，家长往往更愿意放到补习班去，在老师的监督下获得一定的提高。

但是这里面有一个问题，因为孩子本身厌学，所以到补习班吸收的效果不一定好。这也是为什么差生补习有可能越补越差的原因。

您说的是不是一定要参加补习班才能考好成绩，这个问题是否定的。很多孩子从来不用去补习班，依然可以保持超高的水平。所以去不去补习班，得看个人的需求。但是必须明确，有很多成绩很好的孩子，依然会选择去补习班，因为高水平的老师会帮助孩子更高效的学习知识，减少走弯路的机会。

参加补习班，有利有弊。利的方面就是老师会提供一部分的经验，帮助孩子走捷径。弊的方面，就是容易产生依赖，自己没有认真整理思考过，可能会使得独立思考的能力退化。

我个人认为，去补习班这件事情，各取所需。但是你如果抱着参加补习班就一定能提分，或者是不去补习班就一定跟不上的想法，那么肯定是错误的。

最后，补习班也参差不齐，不管是教学质量还是收费，都有很多的陷阱。所以不能简单的说补习班到底好或者不好，我只能说，适合的才是更好的。

谢谢邀请！

题主提出来的问题有点多，我只能截图下来，然后一一回答。

补习班到底教会了孩子多少知识？

这个问题我认为是很难量化的。不如我们把这个问题改变一下：

都是同一个老师教下来的同班同学，为什么每个人对知识的掌握程度是不一样的呢？

既然在课内都会出现有人掌握得好，有人掌握的不好这种情况，那么在补习班里同样也一定会出现这种情况的。

所以我们不能很肯定的说，孩子在补习班里就一定会“学到”很多的知识。但是我们可以很肯定的一点是，就像孩子在学校里上课一样，孩子们是可以“听到”很多知识。至于孩子从“听到”到“学到”这之间的路有多长，我觉得很大程度上还是取决于孩子自身的情况——比如说基础、比如说学习欲望、比如说学习能力等等。

只有参加补习班才能考出好成绩吗？

答案肯定是否定的嘛！

每年高考结束，中考结束之后，我们都可以看到大量的下面这类报道：

某某学霸兴趣爱好广泛，从来不上补习班，从来不会死读书苦读书，除了学习，还参加了大量的社团活动，社会活动，还有各种各样的兴趣爱好而且都取得了非常好的成绩……诸如此类的报道，相信每个人都看过吧？

我就想问你身边有没有这种情况，如果有多不多？还有就是你觉得自己家的孩子是不是这样的类型？如果你家孩子不是这种类型，那么你认为通过何种方式能够让孩子的成绩更进一步呢？对于绝大多数的家长来说，他们是不具备高年级孩子的辅导能力，那么借助社会资源力量来帮助孩子成为他们更佳的选择了。当然了，如果孩子自己的自学能力确实很强，那么这笔钱就剩下来了！

所以好成绩不一定是辅导班辅导出来的，但是参加辅导班，只要你还想学那么你的成绩实实在在是有可能提高的。否则你以为那么多人花钱给孩子上辅导班，如果没效果还上，他们真的傻呀？

好学生补的多还是差生补的多？

就我看到的情况是好学生补的多一些。

我外甥女现在在本地的一所非常好的初中（全市数一数二）上学。就他们班的情况来看除了倒数几名补上各种班，其他的人全上。

针对以上情况，个人看法。

我补我的，你玩你的，咱们相互不用太过干扰，我不用劝你去补，你也不要劝我别补。

你会让孩子假期补课吗？

关于这个问题，我和我儿子的共同认识就是下面这张图：
这个假期对我们来说已经开始好几天了
，各种班也已经陆续开始了。多的话我就不说了，我就复制过来，我之前在别的问题上回答中我列出来的我家假期计划。

1 、古诗（150篇左右）、小古文复习背诵 （95篇左右）

2、经典诵读

3 、语文课内预习（每天一课再加一本教辅）

4 、阅读视频课程（每天一课）

5 、阅读习题 （每天一篇）

6 、周记 （看学校布置几篇，原则上一周不少于两篇）

7、 课外读物 （准备了大概400W字的课外读书）

8 、语文网课

9 、五年级奥数面授课（一共10节课）

10 、奥数自学完成五年级（视频+习题大概还有35节左右）

11 、每天计算练习（小学计算+初一计算）

12 、每天APP背单词

13 、新概念学习以及背诵（视频课）

14 、 *** 口语课（每周五次）

15 、课内英语预习

16 、英语听力练习

17 、六年级数学总复习（七月底之前完成）

18 、初一在线直播课（10比课）

19 、初一预习（暑假结束初一）

20、C++编程（NOIP学习）算法学习（每周两次课加上练习时间，大概需要6-7个小时）

21、软笔书法（每周至少一次课）

22、乐高（一周一次）

回答完毕。

其实，暑期补习班真的有大用。这是经历过才晓得的，说几点，供参考。

1，能够让孩子暑期有一个去处，而且学到一些知识。

2，能够有效地避免孩子长时间玩手机看电视玩电脑。

3，与不同的同龄人在一起，能让孩子学会与人相处。

4，能够让孩子感受一下不同老师的教学风格和 *** 。

5，能够让孩子放松一下玩游戏时紧张的神经和情绪。

总之，暑期补习班的好处还是挺多的，每年暑期我都让孩子去，书法，绘画，舞蹈，等等。

谢谢邀问。谈个人看法。首先，学习本身是个长期的艰苦劳动，那些宣传什么快乐学习的本来就假的，学习来不得半点投机取巧的，更没有所谓的捷径可走，踏踏实实的一步一个脚印打好基础。其次，学习最主要还是要学习者本人的主观能动性，主动去学习。外来帮助当然可以，但是最主要还是自己的主观能动性，内因决定外因。再次，学习 *** 很重要，但是 *** 不代表一切，更不代表 *** 可以取代勤奋，科学的 *** 加勤奋才是学习的主要方向，没有勤奋再好的 *** 都是零。最后，有些补课有效果，有些就一定，因人而异。

到此，以上就是小编对于暑假补习班的问题就介绍到这了，希望介绍关于暑假补习班的5点解答对大家有用。